眼下正是大學擇校的關鍵時期。高中畢業生忙著對比助學金方案、權衡各種選擇，同時還要趕在截止日期前提交住宿押金和錄取確認書。不少家庭仍在走訪校園，希望能更清楚地規劃未來的求學之路。
前不久，在拜歐拉大學春季校園開放日上，我與眾多前來參觀的家長進行了交流。在介紹我校的辦學宗旨時，我特別強調：每所大學都有其核心追求，重要的是這種追求是否立足現實，是否符合神的至高準則。因此，在選擇基督教大學時，建議家長重點關注以下幾個問題，任何正規院校都應當歡迎這樣的合理詢問。
首先，家長需要重點考察學校的師資隊伍。這麼說並非要刻意質疑或猜忌，而是秉持「信任但仍需驗證」的態度。任何教育機構都是由不完美的人組成的。即便初衷再好，若沒有明確的信仰準則要求，大學會慢慢跑偏，而這種偏離往往始於教師團隊。反之亦然：若一所學校充滿活力、蓬勃發展，洋溢著對神和祂所造世界的熱愛，你必然能在教師團隊中感受到這種穩定的核心凝聚力。
具體而言，明智的家長應當詢問大學如何招聘教職人員。校方要求教師認同哪些教義準則？是只需表面認可學校的理念，還是必須將其作爲個人深信不疑的信念？這兩者之間存在天壤之別。
大學是否僅要求教授在入職時一次性表明自己的信仰立場，之後便不再提及？（這種做法容易導致辦學宗旨逐漸偏離）。還是通過合同條款等機制，要求教師定期重申對學校理念的承諾？學校是否實行終身教職制度？若實行，那麼在終身教職評審過程中（無論是申請階段還是獲評後的定期評估），如何將教師對學校使命的忠誠度與神學立場的一致性納入考量？
人改變觀點是常有的事，這很正常。但如果教師的立場與學校明確堅持的核心理念相悖，那麼雙方分道揚鑣也應是情理之中、無可指摘的事。教師與學校理念的長期脫節會逐漸侵蝕辦學根基，最終導致學校偏離最初的使命。
任何自稱爲基督教特色的學校，都必須堅守獨特的基督教信仰準則，並要求教師發自內心、毫不遲疑地認同這些理念——不是勉強接受，而是欣然持守。
堅守基本信仰是一回事，將聖經真理融入學科教學則是另一回事。對一所真正的基督教大學來說，後者才是實現信仰與學術有機融合的關鍵所在。
家長不妨問問學校：你們究竟如何將信仰真正融入各個學科？這個問題，要從新教師的職業培養就開始重視。我們這些在世俗研究型大學拿博士學位的人，雖然專業功底扎實，卻從沒人教過我們：作爲基督教背景的學者，該如何用信仰的視角來審視、調和自己的專業領域。
基督教背景的學院和大學必須扛起這個責任。他們的核心目標是培養教師在其專業領域踐行深刻、扎實、全面的信仰融合，不是口頭敷衍，不是課堂上的表面功夫，更不是走過場。真正的融合不在於以基督徒身份思考問題，而在於用基督教世界觀進行思考，讓我們的信仰非常自然、徹底地融入學術研究，成爲學者的第二天性。
信仰融入對於教師團隊和課程設置都至關重要。家長當然應該關心學校是否設置了聖經與神學方面的必修課？這些課程的具體要求是什麼？課程安排就像家庭預算，最能體現學校的真實追求。在有限的學時和學分範圍內，學校必須做出艱難取捨。但許多基督教學校不斷壓縮神學課程，這種浮士德式的交易已經讓不少校園嚐到苦果。事實上，完全可以在保持各學科專業競爭力的同時，爲所有學生築牢聖經與神學的核心基礎。
家長更要追問，推動課程建設的教育理念究竟是什麼？學校最看重培養出什麼樣的人？是熱衷社會活動的積極分子？是遵紀守法的模範公民？還是直接對接企業需求的職場預備生？如果課程設置像個大雜燴，各種選項之間缺乏內在聯繫，這樣的教育必然迷失方向。一所真正的基督教大學，應當對「人之爲人」有清晰連貫的認知——我們既是按神的形像所造，又是爲愛神愛人而求知。這些核心理念，必須在課程體系中得到鮮明體現。
任何學校都不可能完美無缺。家長在擇校過程中，難免會遇到令他們失望或不滿的情況。但家長有權要求學校必須坦誠相待，做到教育理念清晰可循，培養目標坦率透明。
值得欣慰的是，當今仍有許多優秀的基督教大學值得選擇。雖然各校水平參差不齊，有些學校只是勉強掛著基督教的名頭，這種現象確實存在，而且危害不小，但我們依然能見證神的恩典。儘管傳統不同、文化背景各異，這些學校始終保持著教育初心，因此贏得了家長和學生們的長久信任。願這樣的學府越來越多。
譯：MV；校：JFX。原文刊載於福音聯盟英文網站：Considering a Christian University? Investigate 2 Things.
